Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации направлена на совершенствование профессиональных компетенций специалистов, занятых в сфере профориентационного сопровождения школьников. Основная цель курса - подготовка высококвалифицированных кадров, способных осуществлять эффективный мониторинг профессиональных предпочтений и склонностей подростков, организовывать современное профориентационное консультирование и внедрение цифровых инструментов в образовательный процесс. Программа рассчитана на педагогов, психологов, социальных работников и других специалистов, работающих в школах и иных образовательных учреждениях. Она предусматривает глубокое погружение в теорию и практику профессиональной ориентации, приобретение практических навыков проведения диагностических процедур, разработки и реализации профориентационных мероприятий, а также обучение применению современных информационно-коммуникативных технологий. Особое внимание уделено особенностям работы с разными категориями учащихся, развитию навыков индивидуального консультирования, а также построению партнерских взаимоотношений с семьёй, бизнесом и государственными органами. Завершается курс разработкой и защитой проектных работ, демонстрирующих способность слушателей применять полученные знания и навыки в реальной практике. Всего предусмотрено 72 академических часа, состоящих из аудиторных занятий и самостоятельной работы. По окончании курса участники получат удостоверение установленного образца, подтверждающее повышение квалификации в области профессиональной ориентации школьников.
В нашем курсе «Система управления профориентационным сопровождением школьников: стратегии, технологии и инструменты реализации» эти понятия распределяются следующим образом:
Стратегии. Стратегии представляют собой долгосрочные цели и планы, которые определяют общее направление деятельности по профориентационному сопровождению школьников. Стратегии задают рамки и указывают приоритеты для достижения конечной цели формирование осознанного профессионального выбора и успешной социализации школьников.
Примеры стратегий: развитие системы раннего профориентационного сопровождения, основанной на выявлении природных задатков и интересов школьников; внедрение программ профессиональной ориентации, интегрирующих опыт крупных предприятий и институтов; организация массовых мероприятий по пропаганде профессиональных достижений выпускников; укрепление партнёрства с бизнесом и государственными органами для поддержания конкурентоспособных профессий.
Технологии.
Технологии представляют собой набор методов и приемов, применяемых в рамках профориентационного сопровождения. Они направлены на эффективное достижение стратегических целей и задач. Каждая технология характеризуется набором конкретных процедур и операций, применяемых на практике.
Примеры технологий: использование интерактивных форматов обучения (игровых, тренинговых, дискуссионных); применение компьютерной диагностики профессиональных интересов и склонностей; проведение экскурсий на предприятия и производственные площадки; организация открытых форумов и конференций с участием представителей бизнеса и власти.
Инструменты.
Инструменты — это конкретные средства и ресурсы, используемые для реализации технологий и достижения стратегических целей. Инструменты носят прикладной характер и непосредственно участвуют в непосредственной работе с учащимися.
Примеры инструментов: компьютерные программы и онлайн-сервисы для диагностики профессиональных интересов; рабочие тетради и пособия для школьников; портреты профессий и брошюры с описанием видов деятельности; методические материалы для педагогов и специалистов.
- Учитель: Педагог 1